Distrito Universitario. Segunda Enseñanza
1840 - 1920
1ª División
Archivo Histórico Nacional
2. INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS
2.3. Poder Ejecutivo
2.3.1. Administración General del Estado. Administración Central
Universidad Central
El de Segunda Enseñanza era uno de los Negociados de la Secretaría General de la Universidad Central al que competía la gestión de todo lo relacionado con los centros que impartían este nivel educativo adscritos a su Distrito (Madrid, Guadalajara, Toledo, Cuenca, Ciudad Real, y Segovia). El plan Pidal de 17 de septiembre de 1845 regulaba los estudios de segunda enseñanza dentro del Plan General de Instrucción Pública. Este plan consolidaba los institutos, contemplados ya en el plan de estudios de 1836, y creaba uno en cada provincia, estableciendo tres clases diferentes, en función del número y nivel de las asignaturas cursadas. El reglamento de 1852 dividía en dos periodos la segunda enseñanza: Latinidad y Humanidades y Estudios elementales de Filosofía. La duración de cada uno de ellos era de tres años. Después de los seis cursos se podía aspirar al grado de Bachiller en Filosofía, que solo podía otorgar la Universidad y era preceptivo para acceder a cualquiera de las facultades. El Reglamento hacía depender a los directores de institutos del rector del Distrito. El régimen académico y administrativo de la enseñanza secundaria quedaba definitivamente consolidado con la Ley Moyano de 1856 desarrollada en lo referente a este nivel educativo por el Reglamento de Segunda Enseñanza de 22 de mayo de 1859
Universidad Central. Negociado de Segunda Enseñanza (Madrid, España)
Comprende la siguientes series:
Antecedentes académicos de alumnos de institutos y colegios (1845-1868 )
Expedientes para la expedición del título de bachiller (1869-1920).
Teniendo en cuenta que el Distrito de la Universidad Central comprendía las provincias de Madrid, Toledo, Ciudad Real, Cuenca , Guadalajara y Segovia, y que la enseñanza secundaria podía estudiarse en centros oficiales y privados adscritos, esta documentación proporciona información sobre personajes de un extenso ámbito geográfico
Bibliografía: Montesino P. . "Ligeros apuntes y observaciones sobre la Instrucción Secundaria o Media y la Superior o de Universidad", Madrid, 1836. Navarro Martín, "Los problemas de la Segunda Enseñanza", Boletín dela Institución Libre de Enseñanza (1920). Sanz Díaz F., "La Segunda Enseñanza oficial en el siglo XIX. 1834-1874". Madrid, 1985 417 p. Díaz de la Guardia E., "Evolución y desarrollo de la enseñanza media en España de 1875 a 1930. Un conflicto político-pedagógico", Madrid, 1988, 578 p
Documentación complementaria en otros archivos: En el Archivo Histórico de la Universidad Complutense: Colegios privados incorporados (1845-1874) Visitas de inspección de institutos y colegios (1846-1865) Actas y listas de alumnos admisibles a examen (1850-1859) Cuadernos de matriculas (1852-1858) Matriculas y pruebas de curso de centros incorporados(1823-1869) Certificaciones de estudio y grados de bachiller (1876-1890) Oficios de remisión de actas de bachilleres (1860-1892.) En el Archivo General de la Administración (Alcalá ). Ministerio de Educación y Ciencia. Enseñanza Media: Asuntos de colegios, seminarios y centros de enseñanza libre' (1838-) Asuntos de institutos (1840-) Libros de texto autorizados (1801-) Reformas de enseñanza (1835-) Expedientes administrativos de catedráticos y profesores de institutos (1810-) Oposiciones y concursos a cátedras y auxiliarías (1864-)
Signatura antigua: UNIVERSIDADES,Fon.4,SF.8